Prólogo. Marisa Herrera

- Presentación

¿Por qué esta obra y para qué? ¿Por qué desde lo psicojurídico?

- Capítulo 1

Como punto de partida, las adopciones desde la perspectiva de los derechos humanos

El derecho a la vida familiar permanece, las familias cambian

El derecho humano a la vida familiar desde los organismos internacionales

El derecho humano a la vida familiar desde los organismos regionales

El derecho humano a la vida familiar desde el derecho argentino

Estado de situación de las niñas, los niños y adolescentes sin cuidados parentales en la República Argentina

- Capítulo 2

Como punto de anclaje, las adopciones desde la perspectiva de las niñas, los niños y adolescentes

La mirada de las niñas, los niños y adolescentes hacia su propio proceso adoptivo

Lo jurídico, lo psicoafectivo y las adopciones

Necesidades universales y subjetivas de las niñas, los niños y adolescentes en sus adopciones

Las necesidades y la demanda en primera persona

Las niñas, los niños y adolescentes y sus adopciones como procesos

Sobre responsabilidades y algunas conclusiones preliminares

- Capítulo 3

Adopciones: el derecho a ser sujeto en familia

Adopción(es). ¿Por qué definir? ¿Para qué conceptualizar?

La sentencia judicial, el estado filial y la construcción subjetiva filial

Tipos adoptivos

. Sentencias a medida

. Conversión, nulidades y revocación de la adopción

Capítulo 4

Los principios rectores como cimientos para un adecuado proceso adoptivo

Los principios, sus funciones y su obligada aplicación

. El principio rector: el interés superior de la niña, el niño y adolescente

. El derecho a la identidad

. El principio del agotamiento de las posibilidades de permanencia en la familia de origen o ampliada y la preservación de los vínculos fraternos

. El principio del derecho a conocer los orígenes

. El principio del derecho de las niñas, los niños y adolescentes a participar en su proceso de adopción

. La escucha de las niñas, los niños y adolescentes por parte del juez o jueza y operadores/as jurídicos/as

Capítulo 5

Niñas, niños, adolescentes y adoptantes

¿Quiénes pueden ser adoptadas/os? El derecho de toda/o niña, niño y adolescente a vivir en familia

El cómo y el cuándo se arriba a la condición de adoptabilidad

Las excepciones: adopción de integración y posesión de estado de hija/o

Pluralidad de adoptadas/os

Las y los posibles futuras/os adoptantes

Las y los adoptantes en tanto posibilitadores del derecho de las niñas, los niños y adolescentes a ser sujetos en familia

. Las niñeces y adolescencias en plural precisan de familias en plural

Requisitos para poder adoptar

. Requisitos legales y administrativos

. Requisitos psicosocioafectivos y compatibilidad adoptiva

La regla de la adopción conjunta y sus excepciones

. Adopción conjunta por personas unidas en matrimonio

. Adopción conjunta por personas en unión convivencial

. Adopción unipersonal por parte de personas casadas o en unión convivencial

. Adopción conjunta de personas divorciadas o cesada la unión convivencial

De adopciones y vacíos legales: las licencias laborales

Capítulo 6

La identidad en la adopción

Consideraciones generales

El derecho a conocer los orígenes: el protagonismo de las niñas, los niños y adolescentes en su acceso

. Acción autónoma para conocer los orígenes

. Derecho al resguardo de la información: un desafío aún pendiente en el derecho argentino

El nombre en la adopción

. El prenombre de las personas adoptadas

. El apellido en la adopción

La triple filiación en la adopción

La adopción post mortem

Adopción del/de la pupilo/a

Capítulo 7

Hacia un modelo psicojurídico de los procesos adoptivos

Como introducción: una metáfora

La lógica de las tres etapas

La declaración de la situación de adoptabilidad de las niñas, los niños y adolescentes

. Las medidas excepcionales y los no puentes con la adopción

. A vulnerabilidades múltiples, intervenciones interseccionales

. Excepción a la declaración judicial de la situación de adoptabilidad

. Las partes en el proceso de declaración de la situación de adoptabilidad

. Participación de las niñas, los niños y adolescentes

. La participación de los progenitores de origen, parientes y referentes afectivos

. Diagnóstico de las competencias de parentalidad

La guarda con fines adoptivos

. Participación de las niñas, los niños y adolescentes

. De la vinculación a la sentencia de guarda con fines de adopción

. Una horrorosa realidad prevenible: los procesos excluyentes

. Los casos

. Lineamientos generales para la prevención de los procesos excluyentes

Juicio de adopción

Capítulo 8

Niñas, niños y adolescentes privadas/os del cuidado parental, adopciones y COVID-19

Una aproximación contextual

El cruce entre pandemia y niñas, niños y adolescentes sin cuidados parentales

Pandemia y procesos adoptivos en la República Argentina

Algunas reflexiones y propuestas generales psicojurídicas

Abreviaturas

Bibliografía y fuentes